越來越激氣

教波教左咁多年，理論上應該越來越輕鬆，但係現實就唔係咁。

昨天去小學教，同一班有小三四五六，人數約18個。

時間到了之後十分鐘才齊人，我開始叫大家圍埋來，講了兩句之後，突然有一家長行入球場，說要我和講兩句。我覺得家長好奇怪，因為我開始教波了，她明明看見呀，我本欲不理會她，因為已開始講課，她卻大聲叫過來，說要和我講兩句，我惟有行去找她。

原來事件是她的仔仔要做小手術有三堂返唔到，問我有沒有得補番。一位為了自己子女，卻唔理會其它人，那些在上堂的十多名學生，硬要我去和她傾，這些家長有沒有問題呢﹖

這堂已經係第五堂，(每周一堂)，同學都已經知道哂我的要求。

我教學時要留心聽書，唔可以拍波，但係有人就繼續拍波，係到望外面的同學放學，有校車經過同學就向校車的同學揮手Bye Bye，還有最普通的是我在講，他們在傾偈。

訓練約一小時後，我叫大家休息先飲水再練，結果我見到的是大家飲完水，各自各在玩，完全沒有人按我指示在練習，我看了足足五分鐘，結果終於有兩位小三的同學自行練習，其它人全部唔理，繼續"自由時間"。

我忍唔住吹哨子，我問同學我剛才講什麼，有同學答到，接著我問點解你唔做﹖他說見到其它同學都冇練習，所以他亦無練。

最後我獎了那兩位有練習的同學各人一本舊籃球雜誌。

在訓練過程中我為了減省大家排隊的時間，我使用的是六個站的訓練，每組只有約3個人，可以參與訓練的機會已經盡量多。

但我看見同學們沒有盡力去練，全都是慢慢做，對自己沒有多少要求。

這又反映一個事實，同學參加籃球並沒有任何目標，只是來玩，沒有人想過進步要付多少代價。當中只有一小部份人有努力，但這些只佔小數，雖然我不斷提醒大家若現在不努力，不對自己的動作有所要求，將來便沒有了前景。

但這些同學彷彿只能活在現時，將來﹖他們沒空關心。

有一位同學在開始訓練後一小時到達，在完結前十五分鐘要趕校車提早離開。他來到什麼都不知道，我只有一個人，要兼顧小三和小六程度的不同，已經非常吃力，還有這些遲到早退的同學，點搞呢﹖

回頭看香港的年青人，我見到的真是一蟹不如一蟹，現在的年青人比以前難教得多。他們的專注力，EQ，勤力認真情度，全都是不合格。

一個籃球教練，其實無需要專業，對籃球認識不需要深。因為你只是一個來培小朋友玩的人。

只要你識扮馬騮，講笑話，要開開心心過2小時就不難。但若你要求學生要對動作有要求，要進步，他們的腦袋就打滿問號，因為他們沒有動機去努力，沒有人想要獎牌，沒有人想見到自己進步，又或者進步要付出的代價 ：專心、唔傾偈、認真，對同學來說實太高了 --。

如果你問我解決的方法就是小班教學，但這又是另一個資源問題。

另一個解決方法就是：C sir 你做人唔好咁唔化啦，點解要咁火滾﹖或者這就是我的問題 -- 太過執著。